北京理工大学 · 李泽湘双创特色班

自主卓越自驱有为

李泽湘双创特色班由北京理工大学依托徐特立学院和自动化学院(机器人工程专业)设立而成,将从新生中选拔本科生,由国际机器人与自动化领域专家李泽湘教授指导,协同北京理工大学多学科专家团队,汇集学术界、工业界、创投界先进育人资源,着力锻造学生创新意识与科创能力。对符合培养要求的本科毕业生,按照4(本科)+3(硕士)方式本硕打通,培养能驾驭“硬核”科技与产业发展双向需求的卓越工程师与行业创新创业领军人才。

李泽湘双创特色班同学合影
共同体,不是同一种履历。01 / 05
452人次

累计获奖,覆盖竞赛、科研、创新创业与学业实践。

23 级 306 · 24 级 119 · 25 级 27
4届

同学在同一片工程土壤里,走出不同的成长路径。

147人

已入档成员,名字、方向与经历持续汇入班级档案。

12项

班级荣誉,完整记录收录在工程档案。

01培养理念与机制

把问题带进
真实场景。

这里的学习不只发生在课堂里。围绕工程问题,学生经历课程基础、项目协作、现场调试与复盘迭代;学校、学院、导师和项目实践共同提供支持。

  1. 01
    课程打底

    以工程原理、定量化工程分析、机械设计基础等课程建立解决问题的基础。

  2. 02
    项目协作

    在具体任务中分工、沟通、试错,把抽象知识转化为可验证的方案。

  3. 03
    真实反馈

    以竞赛、产品设计实践与访学为反馈场景,持续调整方案和方向。

课程与机器人实践的公开介绍见徐特立学院 2025 年报道与自动化学院 2025 年课程报道。

2026 年 ROBOCON 比赛现场
ROBOCON 2026 / 比赛现场
02工程与机器人实践

从一张白纸
到一场比赛。

工程训练的价值,不只在结果。它发生在方案推翻重来、机械与电控协同、反复调试和赛场临场判断的每一个细节里。

2026
ROBOCON 双赛道共同攻关

“沙排之王”赛道获国家级一等奖、赛事精英奖季军、评委特别奖;仿生足式赛道获国家级一等奖、国家级三等奖。

2025
ROBOCON 排球挑战赛

2023 级 33 名同学组成参赛队伍,获全国冠军与机器人排球最佳技术奖。

查看 2025 年排球赛道报道
产品设计实践课程中的学生作品
03课程与项目实践

把课堂延伸到
产品、现场与人。

2025 年,2024 级学生在深圳科创学院完成为期五周的《产品设计实践》特色实践课程,并走进相关教育科技企业参访学习。

查看课程官方报道
04多元成长路径

各自生长,
一起向前。

01

竞赛与工程

在团队任务中面对约束、建立分工,并完成可运行的系统。

看工程档案 ↗
02

科研与学业

从问题意识、方法训练到长期深入,找到自己的研究节奏。

看人物档案 ↗
03

创业与产品

观察真实需求,把技术能力放进具体的用户和场景里检验。

看培养实践 ↗
04

实习与实践

走近行业、企业与现场,理解协作、责任和真实世界的复杂性。

看发展纪事 ↗

没有一种被预设的优秀。每个人都可以在实践中找到自己的节奏、方向与下一步。

05代表成员

同一片土壤,
不同的生长。

有人走向赛场,有人把技术放进产品,有人从建模与科研问题出发。方向不同,投入真实。

同学在产品设计实践中展示项目方案
项目展示 · 产品设计实践
06班级共同体

一起生长,
彼此照亮。

团队协作、同学互助、跨届传承与共同成长,让每一次尝试有回应,也让每个方向都有被看见的可能。

07历史与成果档案

让事实留下来,
让故事慢慢长出来。

班级公开亮相

学校报道明确其依托徐特立学院和自动化学院,以项目制教学为特色。

来源

走进 XbotPark

2023 级学生赴松山湖 XbotPark 机器人基地参观学习,开展交流座谈与参访。

来源

工程成果走上赛场

北京理工大学 ROBOCON 战队获排球挑战赛冠军及最佳技术奖。

来源

找到自己的方向
把想法变成现实